Uno de los centros de formación teológico pastoral más antiguo y el único en nuestro país que reconoce la diversidad de credos religiosos es la Comunidad Teológica Evangélica (CTE). Nace en el año 1964, fruto de la voluntad de varias iglesias evangélicas chilenas que estaban preocupadas por la formación de los laicos y laicas y por quienes optan al ministerio pastoral.
Hoy ofrece un Diplomado en Estudios Teológicos, un Bachillerato en Teología y una Licenciatura en Teología. Ello, además de cursos de perfeccionamiento y talleres orientados a personas de cualquier credo religioso, ya que lo que importa es el interés por profundizar en la teología desde una visión amplia y libre.
Por: Marta Péndola, Periodista
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En la década de los 60’ varias iglesias evangélicas se decidieron unir y crearon un espacio de formación teológica con el fin de abrir un diálogo ecuménico y para apoyar a sus pastores, dando forma a la Comunidad Teológica Evangélica (CTE). Las iglesias miembros de la CTE son actualmente la Iglesia Metodista de Chile, Iglesia Evangélica Luterana, Iglesia Evangélica Presbiteriana, Iglesia Pentecostal de Chile y la Misión Evangélica Pentecostal.
Lo que en un principio se abocó fundamentalmente al mundo evangélico, con el correr del tiempo fue cambiando, incorporándose como alumnos en las cátedras que impartía la CTE, profesionales de todos los ámbitos, interesados en combinar su especialización con la teología, aplicando el conocimiento en sus áreas de desarrollo profesional. Asimismo, personas de distintos credos religiosos, pentecostales, evangélicos, luteranos, ortodoxos e incluso se han matriculado algunos alumnos de la fe católica. Uno de los aspectos donde la CTE coloca énfasis es que este espacio sea uno de verdadero intercambio ecuménico.
Es lo que ocurre con la Licenciatura en Teología, de dos años de duración, programa que fue reformulado recientemente y que comenzó a impartir la CTE desde el segundo semestre del año 2009, gracias al apoyo de Mission 21 de Basilea, que apostó y creyó en la generación de espacios de formación ecuménica como esenciales para apoyar a las personas líderes pastorales en sus iglesias y de otros ámbitos que requerían profundizar en la teología. “Ponemos en contacto al alumno con una teología contextual, es decir, que la persona pueda comprender desde su realidad y aplicar las verdades bíblico-teológicas en su quehacer cotidiano”, sostiene Jaime Alarcón, Secretario Académico de la CTE.
Sin embargo, la mayor parte de los alumnos, que llegan a la comunidad, son personas ligadas directamente con las comunidades evangélicas, quienes participan activamente en las escuelas dominicales y otras instancias de formación de las iglesias. Esto los ha llevado a buscar una mayor profundización teológica y a madurar ciertos conceptos que normalmente están predicando en sus comunidades. Viviane Lara pertenece a la Iglesia Fuente de Vida, menonita. Coordina charlas a grupos, en poblaciones, a niños en riesgo social y a mujeres que han enfrentado violencia intrafamiliar. A pesar de haber participado en cursos anteriores en otros centros de formación, sentía “que no tenía respuestas a sus interrogantes”. Comenzó en la comunidad asistiendo a cursos de corta duración y hoy es alumna de la Licenciatura en Teología y realiza su tesis en violencia intrafamiliar. Comenta que existe un antes y un después de haber sido formada en conceptos de teología, lectura bíblica, filosofía, religión, hermenéutica, por mencionar algunos contenidos. “Nace una nueva forma de leer la Biblia, incluso desde la visión de la mujer. Siento que puedo hacer teología con mucho valor y puedo comunicar mejor el mensaje”, sostiene.
Esto genera un choque para muchos profesionales, que aunque siendo personas de una vida eclesial activa no están necesariamente en contacto con un diálogo entre ciencia y teología. Alarcón comenta que participan de la Licenciatura en Teología profesionales de las ciencias sociales, pero también de la ingeniería, que han sido formados bajo un pensamiento analítico. “Deben hacer la conexión entre la ciencia y la teología, que es otra forma de quehacer teológico. Sin embargo, comprenden que existe una complementación de las dos verdades; entienden que sus verdades científicas tienen un lugar y que las de la Iglesia tienen otro”, señala. La consecuencia inmediata para estos profesionales, es el desarrollo de una visión más integral de la vida.
Enfrentando prejuicios
Tras el paso por la comunidad, ya ha debido enfrentar los prejuicios de sus hermanos en la Iglesia. “En una oportunidad una persona me dijo que a los homosexuales Dios no los ama y que eso debía estar en la Biblia. Le respondí que me dijera dónde decía eso, y él me dijo que en alguna parte debía estar. Es como no querer aceptar las cosas que asustan”, sostiene Viviane.
Pero no sólo existen los prejuicios de sus hermanos, sino también está el pensamiento dogmático de sus líderes. Jaime Alarcón recalca que justamente esto es uno de los aspectos más limitantes para los alumnos provenientes de Iglesias y que deben insertarse con posterioridad. Luego, se enfrentan a una realidad que coarta sus conocimientos y la amplitud en su pensamiento adquirido tras el paso por la CTE. “El estudiante que se inserta a la Iglesia es cuestionado por sus líderes, algunos muy conservadores”, sostiene. Agrega que los alumnos, al desarrollar una fe y obediencia en conciencia, se transforman en personas que se acercan a su Iglesia con menos rigideces dogmáticas y en mayor libertad.
A pesar de ello, para los docentes de la CTE, esto forma parte de un proceso de apertura al interior de las iglesias, tanto católica como evangélicas, que tarde o temprano llegará, ya que lo que se observa en cada alumno y alumna que llega a las aulas es una necesidad imperiosa espiritual y por ahondar en las lecturas, desde una visión más amplia, a partir de una fe dialógica que es capaz de aceptar la realidad de la sociedad contemporánea. “Muchos de nuestros alumnos han sido formados dentro de las escuelas dominicales y por vía de la predicación. Una gran mayoría llega con una noción y conocimiento muy literal y fundamentalista, en una confusión con su fe, creyendo de que la fe la tienen porque pueden demostrarla, lo cual es una falacia. Llegan con un discurso literalista de la Biblia. Acá les hacemos entender que para leer la Biblia, es necesario realizar un ejercicio metafórico, que no es tan literal, puesto que hay que interpretarla. Entonces, viene la deconstrucción de la fe que traen”, sostiene Alarcón.
La CTE es reconocida internacionalmente y está asociada a la Asociación de Seminarios de Teologías del Tercer Mundo (ASIT) y a la Comisión de Educación Teológica Latinoamericana (CETELA). Sus cursos de perfeccionamiento son reconocidos por el Centro de Perfeccionamiento e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación.
A partir de marzo, se incorporan a las nuevas tecnologías de las informaciones y comunicaciones a través de un programa de teología on line destinado a los tres programas que imparten.
Las postulaciones del Diplomado, Bachillerato y Licenciatura se abren en marzo, entre los días 1° y 12. Para consultas al: 02- 697 0630/ 041- 223 6065
www.ctedechile.cl Tienen sedes en Concepción y Santiago.
